27 июня 2011 года в зале коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации прошло совещание по вопросу согласования единых требований к системам ведения журналов успеваемости учащихся в электронном виде в общеобразовательных учреждениях РФ.
Главная цель создания Электронного классного журнала — сделать открытой информацию об оценочных суждениях участников образовательного процесса.
С началом этого учебного года школы перешли полностью на журнал в электронном виде, исключив при этом классный журнал прежнего вида.
А удобно ли родителям учеников следить за успеваемостью своих чад с такими нововведениями?
Интернет портал ВСЯ.РФ провел опрос граждан на эту тему.
Как показал результат опроса:
32,35% опрошенных категорически против, чтобы был только электронный журнал. Они желают, чтоб в школах было все как прежде.
23,53% опрошенных сталкиваются со сложностью при входе в электронный журнал.
14,71% не всегда имеют возможность выйти в интернет и посмотреть оценки детей.
8,82 % остались недовольными, так как не все оценки сразу выставляются.
2,94 % недовольны тем, что не все предметы отражаются в электронном журнале.
Все устраивает в нововведении 11,76 % граждан.
Хотели бы, чтоб в электронный вид перевели и дневники 5,88 % опрошенных.
В апреле Президент России поручил оптимизировать образовательный процесс в школах, в том числе сократить домашние задания. Аналитики медиахолдинга Rambler&Co спросили интернет-пользователей, как бы они отнеслись к такой инициативе и что именно бы изменили во внешкольной работе школьников.
Большинство россиян (39%) утверждают, что сейчас домашних заданий слишком много, и положительно относятся к идее их сокращения. 27%, напротив, уверены, что чем больше ребёнок посвящает времени урокам дома, тем лучше, так как всегда занят. Четверть (25%) относятся к домашним заданиям нейтрально, без особых нареканий. Ещё 9% высказались за их полную отмену.
Саму систему домашних заданий более половины (55%) респондентов считают удачной. Однако у 45% есть идеи, как её поменять. Так, 27% из них предлагают заменить письменные работы на дискуссии и практические занятия в классе. 11% считают, что «домашка» должна быть не обязательной, а по желанию и для самостоятельного развития. 7% отказались бы от оценок за неё.
Среди респондентов у 54% есть дети школьного возраста, у 29% они уже выросли, а у 17% их нет. Их тех родителей, ребёнок которых учится в школе прямо сейчас, 37% помогают с домашними заданиями лишь изредка, при необходимости отвечая на вопросы. 28% всегда совместно делают уроки. 16% — только проверяют, 13% настолько погружаются в процесс, что сами вспоминают всю школьную программу. Лишь 6% принципиально не вмешиваются, считая это обязанностью учителей.
Из тех родителей, дети которых уже окончили школу, 38% всегда им помогали учиться, 24% — только проверяли уроки, 18% — делали их совместно, 11% — не вмешивались, еще 9% иногда приходилосьвспоминать свою школьную программу.
48% всех респондентов рассказали, что им самим было легко выполнять школьные домашние задания, но это занимало много времени. 31% назвали их сложными, но полезными, 12% — сложными и бесполезными. 9% всегда нуждались в помощи родителей.
Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга Rambler&Co с 4 по 15 апреля 2024 года, охват составил 18 800 интернет-пользователей, среди которых 57% мужчин и 43% женщин.
Источник: rambler-co.ru
Все ваши сообщения мы читаем и все пожелания учитываем, но, к сожалению, ответ не гарантируем.
